O bispo diocesano de Cachoeiro de Itapemirim, Dom Luiz Fernando Lisboa, participou, na segunda-feira (3), da abertura do Seminário Internacional “Pedagogia da Alternância: 90 anos contribuindo na Formação e Desenvolvimento das Comunidades”, em Domingos Martins, na região serrana do Espírito Santo.
Também esteve presente o padre José Carlos Ferreira da Silva, vigário episcopal para a Comunicação.
Promovido pelo Movimento de Educação Promocional do Espírito Santo (Mepes), com apoio da AIMFR e da Secretaria de Estado da Agricultura, o evento reúne cerca de 250 participantes, entre educadores, gestores e lideranças comunitárias.
O seminário busca fortalecer os Centros Familiares de Formação em Alternância (Ceffas) e valorizar a Pedagogia da Alternância, que une aprendizado escolar, prática comunitária e desenvolvimento sustentável, com base na agroecologia.
Durante o encontro, foram debatidos os 90 anos da metodologia e os 50 anos da AIMFR, os desafios e as perspectivas para a expansão dos Ceffas, além do papel da educação rural na superação das crises sociais e ambientais.
Dom Luiz destacou a importância da Pedagogia da Alternância na formação humana e cristã dos jovens do campo, relacionando o tema ao décimo aniversário da encíclica Laudato Si, do Papa Francisco.
“A Laudato Si fala sobre o cuidado da nossa casa comum e trouxe uma leitura profunda da realidade do mundo a partir da situação do campo e da natureza”, afirmou o bispo.
Ele também mencionou a Laudate Deum, encíclica que aprofunda o debate sobre as mudanças climáticas, e os encontros do Papa com movimentos sociais.
“O Papa chama esses grupos de poetas sociais — pequenas organizações que transformam a realidade nas comunidades. Participei de um desses encontros em Roma, com representantes de vários países”, contou Dom Luiz.
Criada na França em 1935, a Pedagogia da Alternância chegou ao Brasil em 1968 com o padre Humberto Pietrogrande, fundador do Mepes.
No ano seguinte, surgiu em Anchieta (ES) a primeira Escola Família Agrícola (EFA) do país, modelo que desde então vem fortalecendo o vínculo entre escola, família e trabalho no meio rural.
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